Публикации по теме «История» (6421-6440)
Полугодовая контрольная работа по истории. 7 класс. 1 полугодие. Новая история
Время на выполнение - 35 минут.
Цель - измерить уровень сформированности у учащихся 6 класса по новой истории следующих знаний: дат, исторических фактов, персоналий, терминов и понятий.
1. Что из нижеперечисленного относится к причинам Великих географических открытий:
а) увеличение потребности в золоте и серебре для чеканки монет
б) расширение производства разнообразных товаров в Европе
в) усовершенствование огнестрельного оружия
г) усовершенствование морских судов
План – конспект урока истории в 5 классе
по теме «Финикийские мореплаватели»
Автор: Л.М. Шапцева
Цели урока: 1.Познакомить учащихся с важнейшими открытиями и достижениями финикийцев в области культуры.
2. Продолжить формирование умений правильно показывать на карте исторические объекты, читать несложные карты с опорой на их легенду.
3.Продолжать работать с историческими документами, отвечать на вопросы к тексту.
Основные понятия: Финикия, пурпур, колония, колонизированные земли
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карта
Этап урока
Контрольная работа по теме «Западная Азия, Индия и Китай в древности»
1.Древняя страна, находившаяся между двумя реками Тигр и Евфрат?
А) Китай Б) Междуречье В) Индия
2.От кого защищала Северный Китай Великая китайская стена?
А) от ассирийцев Б) от гуннов В) от филистимлян
Вопросы по теме « Жизнь брахмана»
1. Что необходимо знать брахману в первую очередь?
2. Во сколько лет брахман отдавал своего сына учиться?
3. Как должен был вести себя ученик по отношению к учителю?
4. Когда исполнялось 16 лет мальчику, как должны его родители отблагодарить учителя?
5. Что брахманы получали в подарок от царей?
6. Кто такой отшельник?
7. Почему брахман становился отшельником?
Норма – узаконенное установление, признанный обязательным порядок.
Норма – средняя величина, характеризующая какую-либо массовую совокупность случайных событий, явлений.
В последние десятилетия многих ученых, историков, археологов все больше интересует культурные процессы этносов, которые происходили в зоне леса Восточной Европы с давних времен. В этот период здесь проходили сложные как демографические, так и этнические изменения.
Данная работа посвящена изучению древней истории Ржевско-Зубцовского Поволжья, а так же заселению данной территории в период с каменного века и до периода становления государственности, то есть эпохи средневековья.
Билет № 1
- Древняя Русь в IX – начале XII в.: возникновение государства, древнерусские князья и их деятельность.
- К какому периоду истории России относятся названия РСДРП, октябристы, кадеты, эсеры? На какие две группы их можно разделить? Объясните, чем отличались эти группы.
- Работа с источником.
Культурный обмен.
Земли современного Зубцовского района были заселены кривичами. Но во второй половине ХХ в. после ряда археологических исследований на территории района выяснилось, что всё не так просто. Погребальный обряд содержал элементы множества славянских культур. А среди находок попадались те, которые могли свидетельствовать о переселении на нашу землю вятичей и других соседей. Только в начале нынешнего века эти данные были научно обработаны, и сейчас мы смело можем говорить, что наша земля играла важную роль в формировании единой русской культуры из множества славянских культур. Через неё проходил мощный поток культурного обмена между отдельными землями Древнерусского государства. Конечно, Зубцов в этом процессе лишь одно из ряда звеньев, но без него наша великая российская культура могла бы выглядеть иначе.
Возраст города редко известен точно. Иногда города закладывались правителями, тогда мы знаем дату его рождения, это например Старица или Санкт-Петербург. Но чаще города появлялись стихийно. В этом случае условно их днём рождения считается дата, под которой они впервые появляются в письменных источниках. Конечно, эти цифры не соответствуют настоящему возрасту города. Так, например, первым упоминанием о Твери считается документ, подписанный 1135 г. Только вот любой историк, кто хоть сколько-нибудь занимался историей Древнерусского государства, знает, что эта дата - «липа». Сообщение в летописи гласит, что в этом году новгородские купцы платили дань Твери.
Научная деятельность Василия Яковлевича Сидихменова представляет собой синтез разнообразнейших вопросов, связанных как с исследованием проблем китайского языка и его преподавания, так и аспектов социально-политической и экономической жизни Китая. Он внес весомый вклад в понимание и целостное изучение как языковедческих, так и социально-политических сторон китаеведения.
Всероссийская перепись населения 2002 года позволила получить "портрет" нашей страны на момент перехода от трудных 90-х годов к периоду экономического роста, создала статистическую, научную базу для реализации национальных проектов (позднее - государственных программ) в области жилья, здравоохранения, образования, развития агропромышленного комплекса. Прошедшая перепись отразила всю сложность демографической ситуации в России и позволила скорректировать политику государства в этом направлении, включая меры по стимулированию рождаемости.
При переписи населения 2002г. учтено 109,4 млн. человек в возрасте 15 лет и более, имеющих образование основное общее и выше, что составляет 90,2% этой возрастной группы. По сравнению с 1989г. число лиц с указанным уровнем образования увеличилось на 18,3 млн. человек, или на 20%.
Из общего числа лиц в возрасте 15 лет и более 71,4 млн. человек (59%) имеют профессиональное образование (высшее, среднее и начальное).
Число лиц, имеющих послевузовское образование (закончивших аспирантуру, докторантуру, ординатуру) составило 0,4 млн. человек.
Доля женщин, имеющих высшее образование, превысила долю мужчин.
Перепись проходила в 3 этапа.
I. Предварительный обход - проведение опроса населения, проведение контрольного обхода по полноте учета населения.
С 4 по 7 октября переписчики предварительно обходили все строения и помещения счетного участка, как жилые, так и занятые учреждениями и организациями, где может проживать население. Они выверяли данные о составе счетного участка, уточняли число фактически проживающего населения.
II. С 8 по 16 октября проходил непосредственно опрос населения. Учитывался каждый житель страны, каждое домохозяйство, а также иностранные граждане, временно находящиеся на территории России.